４月から、いろいろな活動をしてきたさくら組さん(年長組)！

文字あそびの活動をきっかけに、ことばに興味を持ちはじめ、
自分で書けて、嬉しい気持ちも育ち、自信もついてきました。

＜あいうえい表＞を見ながら、
クラスでお手紙を書いたり、文字を書きながらしりとりあそびなども、
楽しんで活動しています。



お友達同士で、教えあう姿も見られています。


しりとりの内容(［るびー→びーる］もぉーまた、［る］になっちゃったー）
が面白くて、お友達同士で笑ってたのしんでいます！


こんなにたくさん書くことが出来ると、
子どもたちも嬉しくて、
「みてみて！！こんなにできたよー」と言って、見せてくれました。



最後に、「がいこつ！！」と、絵を描いてお面を作って楽しみました。


また、
さくらぐみの三学期の後半になると、一年生になる心構えとして毎年、
『ちいさないちねんせいノート』という活動が始まります。

絵日記のようなもので、
その日の活動や、楽しかったことなどを、絵や文章で書き、
チェック項目に自分で〇、△、×なども記入します。

・おしたくはじぶんでできましたか？
・おてつだいをしましたか？
・はやねはやおきをしましたか？
・はみがき、かおをあらいましたか？

小学生になったら、自分で時間割をチェックして
準備をしないといけませんからね。



ちいさないちねんせい効果で、保護者の方からも、
『「お母さん！なにかお手伝いすることありますか？」と、いきなり聞いてきましたよー』
と、おうちで頑張っている様子を聞くことができました。

無理をしないで、
たのしく活動していけるように、先生達からもコメントを書いていきます。

子どもたちは、これも楽しみの一つで、
「先生にかいてもらったー！」
「がんばりましただってー！！うれしい！！」
と言って、さらにやる気になっています。

文字や数字の活動などは、
興味を持たなければ、大人が声をかけてもなかなか進まないものです。。

子ども達が少しでも、『やってみよう』という気持ちが持てるように、
クラスでも、楽しんで活動していきたいと思います！

おうちの方でも、ご協力して頂きありがとうございます。

（#082）

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